Ph.d.-projekterne skal have fokus på praksisrelevant forskning i den danske folkeskole og være organiseret i et samarbejde mellem professionshøjskoler og universiteter. De ph.d.er, der uddannes, skal både under uddannelsen og efterfølgende kunne undervise på professionshøjskolerne og indgå i forskning og udvikling i professionsfeltet.
Ph.d.-projekterne skal omfatte problemstillinger af særlig interesse for folkeskolen. Som eksempler fremhæves forskning i:
- Fagenes didaktik og fagenes udvikling, herunder praksisfaglighed
- Samspil mellem fag, nye undervisningsformer, nye fagforståelser
- Trivsel og mistrivsel, fx skolefravær og fællesskabende didaktikker
- Diversitet, ulighed og inkluderende miljøer, fx i forhold til undervisningspraksis
- Skoleledelse og skolens organisation og samarbejde med skolens omverden
- Skolens organisering, fx trindeling, og organisering af skolens hverdag
- Prøver og evalueringsformer og deres betydning for praksis
- Teknologi, kunstig intelligens og digitale læremidler
- Uddannelse for bæredygtighed og grøn omstilling (fagligt, socialt og kulturelt)
Ansøgninger på tværs af temaer og inden for andre områder vil også være velkomne.